传播工程学院3月27日组织全体教职工开展专题学习会。聚焦“把正确政绩观落实到教书育人全过程”与“学习贯彻党的二十届四中全会精神”，结合学院专业特色展开深入研讨，进一步巩固第一次学习成果，推动学习走深走实。

学习主题：“把正确政绩观落实到教书育人全过程”和“深入学习贯彻党的二十届四中全会精神”。围绕习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述、党的二十届四中全会精神及《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，与会人员从以下三个方面展开学习研讨。

1.深刻领会正确政绩观的核心要义，筑牢教书育人思想根基

学习会继续研读了“政绩为谁而树” “树什么样的政绩” “靠什么树政绩”的根本问题，重点学习“为民造福是最大政绩” “功成不必在我、功成必定有我”等重要论述。

政绩观是党员干部世界观、人生观、价值观的集中体现。树立正确政绩观，起决定性作用的是党性。我们要站稳政治立场，把为民造福作为最重要的政绩，把人民群众满意不满意、高兴不高兴作为根本标准，而不是把个人升迁、部门利益放在首位。

正确政绩观要体现在“显功”与“潜功”并重。对我们高职教师来说，就是要通过一件件作品、一门门课程、一次次实践，让学生真正学有所获、学有所成，让人民群众对职业教育有更多获得感。

学习会以高校典型案例展开对照反思：警惕“显绩”诱惑，杜绝重“视觉冲击”轻“育人实效”、重“项目申报”轻“课程质量”的倾向；杜绝“形象工程”，防止为应付检查而临时“包装”作品、让学生加班加点“赶作品”现象；避免只顾眼前课程效果、忽视学生长远职业素养与价值观培育的问题。

2.准确把握“十五五”重大部署，明确学院使命担当

党的二十届四中全会审议通过的《建议》，是指导“十五五”时期（约2026—2030年）经济社会发展的纲领性文件。“十五五”时期是基本实现社会主义现代化进程中夯实基础、全面发力的关键时期，服务中国式现代化大局是我们必须肩负的政治责任和时代使命。

深刻领会坚持党的全面领导、坚持人民至上、坚持高质量发展、坚持全面深化改革、坚持有效市场和有为政府相结合、坚持统筹发展和安全，是我们做好一切工作的根本遵循。教育必须自觉融入大局，把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，确保社会主义办学方向。

大家认为，后续应该：围绕制造业、文旅产业等，培养懂工艺、会设计、能创新的高素质技术技能人才；加强数字媒体艺术、虚拟仿真设计等方向建设，提升学生数字素养和创新能力；发挥专业优势，用设计讲好中国故事，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；在教学中融入绿色设计理念，培养可持续发展的设计人才。

3.将正确政绩观与全会精神融入教育教学管理全过程

在立德树人中践行正确政绩观。坚持将立德树人贯穿课堂教学、实习实训、社会实践各环节，实现全员全程全方位育人。在提升学生专业技能的同时，加强职业道德、工匠精神教育，深入挖掘专业课程中的思政元素，实现专业知识传授与价值引导的有机统一。

在深化教学改革中贯彻全会精神，推动专业内涵式发展。主动适应变化趋势，科学调整师资配置与课程结构；加强与人工智能等学科的交叉融合，培养具备数字素养的复合型人才。

在服务社会中彰显担当作为。通过产教融合、社会服务，将专业优势转化为服务地方经济社会发展的实际成效。围绕乡村振兴、城市更新等开展设计实践，服务地方发展。

本次专题学习使教职工对正确政绩观的内涵有了更加深刻的理解，对党的二十届四中全会精神和“十五五”规划部署有了系统把握。大家表示要将学习成果转化为推动学院高质量发展的实际行动。